基于技能发展模式的新生儿科护士操作分层培训需求调查及分析

• 作者: 万兴丽 李凡 李小文 胡艳玲 苏绍玉 陈琼
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: 技能发展模式 新生儿科护士 分层培训需求
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3252字
• 语种: 中文

摘要

目的 基于护士技能发展模式,就新生儿科各层级护士操作培训需求及影响因素进行调查,为新生儿科护士分层培训提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷,以"金数据"二维码扫码作答方式,对64名新生儿科护士进行操作培训需求调查.通过单因素方差分析和多元回归分析,探讨不同层级护士培训需求的差异.结果 新生儿科护士操作培训需求较高,单因素方差分析和多元回归分析显示,新生儿科护士层级、岗位、自评工作胜任情况、接受培训意愿、操作培训最高需求各不相同.结论 基于技能发展模式,在新生儿科开展具有针对性的分层技能培训,满足不同层级护士培训需求.