"语文学习任务群"背景下的高中群文阅读教学策略探究

• 作者: 林湘宏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 语文学习任务群 高中群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是当前语文教学领域出现的高频热词,从概念的角度来看,群文阅读可以理解为学生根据某一主题选择一组文本进行阅读,在阅读过程中感知、理解、比较、参照,最终实现超越单篇阅读的意义建构的阅读过程.本文从自身教学经验出发,从聚焦课堂教学——课程资源的开发;扩展阅读视野——多维语境的交融;培养阅读涵养——阅读内容的延伸三个方面,谈谈"语文学习任务群"背景下的高中群文阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林湘宏		1	0	0.0	0.0