核心素养视域下的初中语文识字与写字教学策略

• 作者: 周芳 王旭光
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 核心素养 识字与写字
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G632.2
• 字数: 3455字
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学中的识字与写字教学意义重大.一方面体现了语文学习的工具性,是一个人今后工作和学习的基础;一方面体现了语文学习的人文性,汉字承载着丰富的中华民族传统文化.所以就要求语文教师在日常教学中寻求有效的教学策略,在识字与写字的教学中体现21世纪中国学生发展核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芳		6	16	2.0	4.0
2	王旭光		3	3	1.0	1.0