以所见寻未见:巧借教材主情境图解读文本 ——以人教版英语四年级上册第四单元为例

• 作者: 徐诗谦
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 主情景图 文本解读 小学英语
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G628|H319.1
• 字数: 1196字
• 语种: 中文

摘要

近几年,如何挖掘文本的有效信息,引起了越来越多英语教师的关注.本文以四上英语第四单元为例,从主情景图入手,遵循文本解读的规律,结合3A学习法,寻找出一种全新的剖析教材文本信息的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐诗谦		2	0	0.0	0.0