浅谈微课在物理中考实验教学中的应用

• 作者: 杨翠新
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 物理 微课
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验为主的学科,物理的概念、公式、规律等都是基于实验的基础上得来的,物理实验有助于培养学生观察能力、推理能力、分析概括能力、思维的严谨性、沟通的能力等等.近年来,物理中考加大了对实验的考察,不仅考实验操作,还考实验的理解和分析等.传统的实验教学由于存在一些特殊的原因,比如有些实验耗时长,调试困难,成功率不高等,有些实验可视性差 、无法看清细节,无法回顾加深印象,难以因材施教,进行针对性辅导等.使得学生对实验原理及实验方法、如何选取器材、实验过程中的注意事项、数据处理,实验结果的表述,故障排查及误差分析等理解不到位,考试丢分严重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨翠新		1	0	0.0	0.0