职业导向下的高职非英语专业学生英语应用能力测评改革建议

• 作者: 张琳 沈向光
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 英语教学 英语应用能力 测评方法
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 字数: 2914字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的发展和科技的进步,高职学生的英语应用能力尤为重要.现在,英语在我国高职教育中普遍作为一科公共基础课程,存在教学内容重知识轻能力、教学方法单一老套、教学目标应试化等弊端,尤其是考核测评方式过于单一,只强调结果性评价,一张卷子来判定学生的英语水平.这就导致了大多数高职学生的英语学习不扎实,侧重读写能力,忽视了英语的听说能力,过于追求卷面的高分数而不是交际能力,努力错了方向,使英语的学习南辕北辙.而事实上,在未来的就业岗位中,学生的英语的应用能力才是最重要的.语言的能力并非是一张卷子所能体现的.而测评方式直接引导着教学内容和目标,改变测评方式意味着整个教学内容、教学方法、教学目标的改变.因此,高职学生英语应用能力测评改革迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈向光		13	1	1.0	1.0
2	张琳		25	28	3.0	4.0