作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文是学生学习语言的基础课程,而学习语言的主要目的就是要学会运用,然而在语言学习过程中,可以从文本阅读、读写结合、口语交际三个方面来培养学生的语言运用能力,以便让学生在日常的表达、沟通和交流的过程中,可以调动学习的资源,从而能够形成沟通的工具,让学生对语文课堂的知识加以掌握,并得以运用,这样以来实现在核心素养下培养学生的语言运用能力的目的,并提高语文教学效率。
推荐文章
小学生语文学科核心素养的培养策略
小学语文学科
核心素养
策略
小学生语文核心素养培养实践
小学生
语文
核心素养
培育
浅谈小学生语文核心素养的培养
语文教学
核心素养
培养
基于小学语文学科核心素养的有效教学
小学语文
核心素养
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文学科核心素养下培养小学生语言能力
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 核心素养 学生 语言能力
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0057-0057
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石学玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
核心素养
学生
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导