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摘要:
世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.伯乐相马的故事告诉我们即使是千里马,如果得不到他人的认同,得不到赏识,也只能平凡.而且人类最本质的需要就是得到他人的认同、得到他人的赏识.学生也一样,他们一直在等待其他人能够认可自己,鼓励自己.这样学习的动力才会更加充足,同时也能让学生自身感到自己受到了尊重,没有被大家遗弃.而在求学期间,学生最渴望得到的就是班主任的认可.班主任的一句"我不管你了."能让学生瞬间失去大半学习的欲望."加油,你能行,我看好你."则能让学生更加勤奋努力的去学习.赏识对学生具有很大的积极作用,甚至有时候能够彻底改变一个学生.因此,班主任在管理班级的过程中,一定要注重赏识教育.
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文献信息
篇名 浅谈班级管理中的赏识教育
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 赏识 班级管理 动力
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 班校管理
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 1767字 语种 中文
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