基于史料实证素养的教学素材甄选和运用

• 作者: 姚晓岚
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 史料实证 史料甄选 运用原则 学科素养
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4815字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂中史料运用的价值不仅仅是增强历史感,更重要的是让学生掌握史料分析方法,拓展历史思维,培养实证的治学态度和求真的探究精神.因此,教师培养学生的史料实证素养,首先要重视史料的甄选和运用.甄选和运用史料应从针对性、典型性、多视角和多样性等方面加以考虑,要遵循无信不征原则、多重印证原则、论从史出、史由证来原则和摆事实、讲道理原则.