高中数学核心素养与"问题—互动"式教学探讨

• 作者: 石勇
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 核心素养 问题-互动式教学法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13,11
• 页数: 2页
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育的不断完善发展,越来越多的教育专家与教育学者愈发重视学科素养的培养,培养学生学科素养有利于学生的思维更加灵活多变,促进学生未来发展.高中阶段是学生学习与成长的关键时期,数学学科是一门综合性较强的学科,特别是高中数学知识抽象复杂,加大了学生学习理解的难度.所以,教师应该在日常教学中,通过设计合理的数学问题,提高教师与学生之间的互动有效性,培养学生的数学学科素养,让学生运用数学思维解决生活中的实际问题,发挥数学的实用性价值,为学生今后的学习与发展奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石勇		2	0	0.0	0.0