基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究

• 作者: 钟晓来
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 整本书阅读 小学语文 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 字数: 1498字
• 语种: 中文

摘要

语文教学内容分为多种组织形态,其中整本书阅读是小学语文阅读教学中的重要部分.随着教育改革的不断深入,培养学生的整本书阅读能力越来越受到教师的关注.因此,在今天的小学语文教学中,整本书阅读又走入了新一轮的发展过程.在核心素养的要求之下,教师应充分重视对学生整本书阅读能力的培养,让学生能更好地探究阅读中的重点,为语文教学质量的提升打下良好的基础.本文就笔者自身的教学经验,谈一谈小学语文整本书阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟晓来		1	0	0.0	0.0