利益相关方视阈下高职教育类专业模块化课程体系构建研究

• 作者: 张卫红
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 语文教育 项目化课程 小学语文教师 能力标准
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 字数: 3647字
• 语种: 中文

摘要

近年来,高职语文教育专业的专业课程的学科体系现状,严重阻碍了学生职业能力的生成与自我的发展.基于此,通过对用人单位、招教考试与"小学语文新课标"调研与分析,得出小学语文教师职业能力包括听、说、读、写、画五大领域以及相关的职业素养.基于此,我们尝试采用模块化课程理念构建出由专业基础模块、专业拓展模块、职业岗位实践模块构成的"语文教育专业"专业课程体系,以改进现有的语文教育专业的专业课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫红	驻马店职业技术学院教师教育系	11	7	1.0	2.0