情境教学在初中道德与法治教学中的探析

• 作者: 朱玲玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 境教学 道德与法治 初中学生
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

道德与法治属于初中的基础课程,在培养学生道德观念、法治观念以及行为习惯方面发挥着重要作用。情境教学作为一种新型的教学模式,不仅能激发学生学习的兴趣,还能提高课堂教学质量。因此,初中道德与法治教师可通过多媒体、故事并结合生活创设一些学生感兴趣的情境,打造高效课堂,让学生在情境中学习知识、感受生活、提高素养,最终促进个人健康良好地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玲玲	江苏省海门中学附属学校	10	2	1.0	1.0