解析初中生物探究性实验教学策略

• 作者: 蓝连娟
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 实验教学 探究性 教学策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（10）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

生物是一门以实验为基础的理性学科,是学生学习的重要内容。目前,我国初中生物实验教学存在着不少问题,如课堂教学方式比较单一、学生缺乏学习兴趣等,导致学生失去生物实验学习兴趣,甚至产生厌烦和抵触情绪,影响了课堂教学效率和质量。作为初中生物教师,我们应当注重探究性实验教学活动,采取有效的课堂教学方式,构建高效生物课堂。本文结合初中生物教学,提出了几点探究性实验教学策略,以期为广大教师提供参考。

作者信息

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1	蓝连娟		2	0	0.0	0.0