大数据思维在教学与管理中的启示

• 作者: 刘艳军 葛月
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学管理 大数据思维 全样本思维 关联性思维
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G627.3
• 字数: 2909字
• 语种: 中文

摘要

大数据思维有助于提升学校的教学和管理水平.其要点就是,灵活运用全样本数据,对数据进行分类整理、寻找规律,进而改进教学模式,可帮助学生找到适合自身的学习方法,提高学生的学生成绩和学校的教学效果.学校在向大数据管理方式转变的过程中,要转变简单化的因果线性思维,树立关联性思维、全样本思维,如此,教师才能真正地理解并运用大数据教育教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛月		2	0	0.0	0.0
2	刘艳军		2	0	0.0	0.0