语用意识下初中英语教学的有效策略分析

• 作者: 梁爱林
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 语用意识 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1605字
• 语种: 中文

摘要

语言学科的基本目的便是要优化学生的语言能力,而英语学科作为国际性语言的基本教育途径,也应该着重培养学生的语言应用能力,促使学生形成良好的交际能力,为学生的未来成长做好充足准备.由此,便形成了语用理论,旨在解决英语教育的知行脱节问题.因此,初中英语教师便要积极应用语用意识来优化学生的英语能力,为学生的可持续发展打基础.本文从开发生活资源,培养学生的语用意识;丰富英语实践,提高学生的语用水平;丰富英语阅读,拓展学生的语用素材三个角度来分析初中英语教师应该如何优化学生的语用意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁爱林		6	0	0.0	0.0