小学计算机教学中趣味性教学策略的研究

• 作者: 刘秉侨
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学计算机 趣味性 活力 教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 3497字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网计算机的高速发展,科技、教育、文化、政治、经济等各个领域都朝着信息化发展,信息技术变成当代人才必备的技能.小学阶段的信息技术教学是整个信息技术教育体系的基础和关键,新课改对小学计算机课程教学提出了更多要求.计算机教学对学生适应现代信息社会的学习、工作奠定了良好基础,属于知识、技能结合的独立学科,对学生全面发展起到了积极促进作用.通过趣味性教学,可提高学生学习的积极性,减轻其厌学情绪的同时,可引导学生自主操作、及时调整学习策略,使计算机教学事半功倍.因此,小学阶段信息技术教学要展现出一种活力.这种活力主要体现在两个方面,一是教学目的达成,即教学的有效性.二是教学兴趣的培养,即教学的趣味性.有效性和趣味性的综合才能实现课上课下信息技术教学的实质提升.二者的实质是理性教学和感性教学的辩证统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秉侨		1	1	1.0	1.0