小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及对策

• 作者: 何伟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 兴趣 小学生 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

在学生学习一门课程的过程中,兴趣是他们最好的老师,能够激发、引导学生探索的好奇心去主动学习.在目前的小学数学教学中,尽管难度较低,但是教师的教学方法缺乏趣味性,再加上小学生的年龄小且认知能力低,使他们对数学学习的兴趣大大降低.只有当学生对数学课程产生了浓厚的兴趣,才能将其主观能动性充分地发挥出来,进而提升小学数学的教学质量,提高教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟		1	0	0.0	0.0