高中数学课堂探究式教学与学生创造能力培养的策略分析

• 作者: 田大洋
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 新课改 课堂探究式教学 创造能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是用于表达社会、自然规律的基础性学科.作为高中课程主要学科之一,其基础性、人文价值、学术价值及应用价值被广泛公认.当前,我国高中数学教育正面临着广泛而深刻的课程改革,且在新课程标准要求下,专门针对数学课程改革设置了专题.探究式数学教学以学会做人、学会求知、培养个性及主动发展等相关方面为宗旨,主张挖掘学生数学学习兴趣,培养其发散、创新思维,对于学生综合素质的提升极具价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田大洋		4	0	0.0	0.0