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摘要:
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术.一个明确有效、难易适度、充满智慧和技巧的问题,能够充分调动学生的学习热情,活跃学生的思维,成功扫除学习道路上的障碍,从而高效地完成学习任务.
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有效提问,促进高中化学高效课堂构建
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提高课堂提问艺术,构建高效课堂
课堂提问
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针对性
开放性
探究性
注重课堂提问,构建小学数学高效课堂
课堂提问
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巩固总结
有效提问,问出高效课堂——浅析初中数学课堂教学中的提问类型
初中数学
课堂教学
课堂提问
问题类型
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 利用有效提问,构建高效课堂
来源期刊 新智慧 学科
关键词 有效提问 高效课堂 方法技巧
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1773字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丽静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效提问
高效课堂
方法技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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