试论小学数学五年级"游戏公平性"教学策略

• 作者: 常子欣
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 游戏公平性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 1702字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学的过程中,就是必须能够真正的做好教学的引导者的角色,引导学生去进行积极的思考,只有教师能够引导学生去思考,才能够让学生进行主动性的学习.游戏公平性的教学,客观上要求教师能够真正的让学生去主动性的思考,在趣味性的课堂之中体验到数学学习的兴趣,学生只有对于游戏公平性的教学具有良好的学习兴趣,才能够真正的展开有意义的思考过程,这对于数学学习和数学教学来讲都是有益处的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常子欣		1	0	0.0	0.0