《乐理与视唱练耳》教材的内容与高中音乐教学模块相融合的意义及改革方案浅析

• 作者: 冯建华
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 《乐理与视唱练耳》教材 内容 高中音乐教学模块
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2019.05.059

摘要

现代社会音乐人才需求数量是少之又少的,而竞争机制也是社会主义市场行情的一种方式,因此笔试面试是残酷无情的,只有实力才能说服用人单位.想跨进公办教师行业,教师资格证是必备条件之一.而普通二本院校音乐专业学生能够通过三门理论考试,虽然理论比较重视,但是钢琴即兴伴奏自弹自唱的能力及识谱能力非常薄弱,因此必须对普通二本院校大学一年级到大学二年级的《乐理与视唱练耳》教材进行改革,将高中的音乐教学模块融入到教材中来,是可以解决燃眉之急的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建华	湖南科技学院音乐与舞蹈学院	16	23	3.0	4.0