基于科学方法的高中生物理能力的探讨

• 作者: 于司雨
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法 高中生 物理能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科作为高中的必修课程,对大多数学生来说物理思维和逻辑思考能力缺乏,往往会产生厌学、学不好的情景。在本文中,笔者通过深度研究和实地考察,对物理学科的基本结构和学习方法做出简要阐述,系统说明了在培养学生物理能力时科学方法使用的必要性。论述了科学方法在培养高中生物理能力中的重要性,提出在高中物理教学中,应基于科学方法来发展学生的能力[1]。笔者认为在高中物理体系的研讨与教学中必须与科学方法密切结合,进一步提高课堂效率,提升学生综合能力。希望本文能给读者带来一定的思考价值和想象空间。

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1	于司雨		1	0	0.0	0.0