高职院校校企合作“双主体”办学模式的创新与实践——以东莞职业技术学院为例

• 作者: 尹金华 张惠贻 汪华清 袁韵珏 颜新宁
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 双主体 优质教学资源 深度合作 创新与实践 文化载体 技能大师工作室 办学模式 人才培养方案
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（12）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

为了推进高职院校校企“双主体”办学模式的创新与突破,东莞职业技术学院与岭南生态文旅股份有限公司成立产业学院,开展“双主体”育人深度合作。在制度上深化细化,明确双方责任与义务;共定人才培养方案,共建课程体系,共同开发核心课程,共编校企合作教材,共建技能大师工作室,共建创新创业基地,共享优质教学资源,共搭文化载体全方位深入开展“双主体”实践创新,把各项工作落到实处。