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摘要:
课程思政是高等学校在挖掘不同学科和各专业课程中隐含的积极向上,正能量的思想政治教育元素或资源,从而建立各专业人才培养过程中有机统一的课程体系,[1]最终形成全学科、全方位、全功效的思想政治教育课程体系,并将国家教育部教学工作会中提到的“立德树人”从单一的“思政课程”普及到各专业人才培养的“课程思政”中.本文就“课程思政”在高校人才培养过程中的实施进行分析研究.
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思政教育
应用技术类人才
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改革
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关键词云
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文献信息
篇名 探讨“课程思政”在高校人才培养过程中的实施
来源期刊 科技风 学科
关键词 课程思政 思政课程 人才培养
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1721字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201927037
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付向艳 27 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
思政课程
人才培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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