课程思政背景下高职院校学生职业人文素养培养路径研究

• 作者: 孙新宇 徐华 石丽娟
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 课程思政 高职院校 职业素养 人文素养 培养路径
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 高技能人才
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

人文素养是和政治、经济、语言、艺术、哲学等有关的一种复杂精神,其并非能力.高职院校通过系统培养,可以使学生树立正确的三观,更加科学地融合到职业规划中,实现个人素养和职业素养的高度统一.本文站在课程思政这一背景下,对于高职院校学生职业人文素养培养途径予以分析研究.首先,分析了高职院校实现学生职业人文素养培养的重要性;其次,对现阶段高职学生职业人文素养培养现状予以分析找到不足之处;最后,给出具体的科学的培养路径.希望讨论内容对此类教学有所贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石丽娟		1	0	0.0	0.0
2	徐华		2	4	1.0	2.0
3	孙新宇		1	0	0.0	0.0