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摘要:
目前,书法已经正式成为美术课程的重要组成部分.小学美术作为书法教学的前沿阵地,要切实履行书法教学责任,在规范小学生汉字书写的基础之上,培养学生的书法审美意识,争取让每一个小学生都能写一手漂亮的汉字,在书法教学中弘扬传统文化.美术学科的核心素养对于小学书法教学具有促进作用,因此,教师要结合核心素养,完善书法教学.
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能力
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美术学科
核心素养
课堂教学
基于核心素养下小学美术教学转型之路
核心素养
双基
三维目标
转型探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于美术核心素养的小学书法教学模式探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学美术 核心素养 书法教学 教学模式
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1772字 语种 中文
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1 朱琳 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
核心素养
书法教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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