《中医诊断学》仿真模拟互动式教学模式的实施方案

• 作者: 刘文兰 王佳佳 王文娟 王智瑜 马赟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真模拟 互动 中医诊断 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.01.014

摘要

临床能力的培养已成为国内外医学教育界普遍关注的问题.《中医诊断学》是一门实践性很强的学科,涉及到的基本临床诊断技能较多.中医诊断学实践教学应顺应医学教育的发展趋势,重视学生临床实践能力的培养.仿真模拟互动式教学模式可再现临床场景,通过交互式情景教学,用实例来诠释概念,符合《中医诊断学》注重实践的特点.因此在《中医诊断学》实践教学中应用仿真模拟互动式教学,并针对教学内容、教案设计、教学实施、教学反馈等环节进行合理设计与实施,对提高学生的临床实践操作能力、建立中医临床诊疗思维具有重要意义,为培养具有扎实基本功的中医临床人才奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰	首都医科大学中医药学院	54	266	9.0	13.0
2	马赟	首都医科大学中医药学院	33	202	9.0	12.0
3	王文娟	首都医科大学中医药学院	73	225	7.0	9.0
4	王佳佳	首都医科大学中医药学院	36	57	5.0	6.0
5	王智瑜	首都医科大学中医药学院	17	22	3.0	4.0