用生活化教学提升小学数学教学的有效性

• 作者: 胡玉梅
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 生活化教学 认知水平
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（8）
• 页码范围: 0123-0123
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

伴随着新课改政策的不断深入,小学数学教师对学生的数学学习效率的要求也在逐步提升。为了能够切实提升学生的数学知识水平,教师需要对学生的学习现状进行深入细致的分析,查找学生目前的知识漏洞,并筛选合适的数学教学方法,对学生进行针对性教学指导。通过教师的系统性教学分析,最终确定采用生活化教学法指导学生的数学学习,以期有效提升学生对于数学知识的认知水平。

作者信息

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1	胡玉梅		1	0	0.0	0.0