浅谈以读促写在初中英语教学中的应用

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 初中英语 以读促写 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 初中教学研究
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学的核心技能包含听力、口语、阅读和写作.写作作为培养学生运用英语进行书面表达的综合技能,贯穿于初中英语教学的各个环节.但初中英语写作教学长期成为初中生英语学习的难关,主要表现为词汇储备不足,语法表达不准确等问题.本文将立足于"以读促写"的写作技能,将写作教学与阅读教学深度融合,以期为初中英语写作教学提供丰富的思路,提升初中英语写作教学的课堂有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		2	0	0.0	0.0