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摘要:
初中英语教学的核心技能包含听力、口语、阅读和写作.写作作为培养学生运用英语进行书面表达的综合技能,贯穿于初中英语教学的各个环节.但初中英语写作教学长期成为初中生英语学习的难关,主要表现为词汇储备不足,语法表达不准确等问题.本文将立足于"以读促写"的写作技能,将写作教学与阅读教学深度融合,以期为初中英语写作教学提供丰富的思路,提升初中英语写作教学的课堂有效性.
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以读促写在初中英语写作教学中的构建探析
初中英语
以读促写
写作教学
有效构建
“以读促写”在初中英语教学中的应用研究
初中英语
读写教学
应用
研究
"以读促写"在初中英语教学中的应用探讨
以读促写
初中英语
教学应用
初中英语教学"以读促写"实践研究
以读促写
初中英语
教学实践
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈以读促写在初中英语教学中的应用
来源期刊 教育观察(上半月) 学科
关键词 初中英语 以读促写 教学开展
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 初中教学研究
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1717字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
以读促写
教学开展
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(上半月)
月刊
chi
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