现代学徒制背景下的高职院校数学教学模式的研究与实践

• 作者: 杨瑞云
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 认知学徒制 高职数学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

在以"就业为导向"的职业教育中,数学教育在实践和理论领域面临着价值和方法的挑战.认知学徒是一种强调自主"知识建构"过程的学习方式,这符合高职数学教学的实践性特点,为数学教学改革提供了探索途径,目前已经成为研究的热点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞云		6	0	0.0	0.0