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摘要:
俗语说:教学有法,教无定法,贵在得法.在小学英语教学中,巧妙地运用创设情境法、直观展示法、模仿练习法、表演法、游戏激趣法、联系生活实际法等行之有效的教学方法,可以优化课堂教学结构,提高教学效果.
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文献信息
篇名 巧用方法,提高教学效果
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 创设情境法 直观展示法 模仿练习法 表演法 游戏激趣法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 575
页数 1页 分类号
字数 1935字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘婷婷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境法
直观展示法
模仿练习法
表演法
游戏激趣法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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