播种“好习惯”,收获“大幸福”——同济附小幸福课程校本化实施的实践探索

• 作者: 王建芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “五大管理”课程 幸福生活能力 幸福课程 行规教育
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（24）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

学校围绕幸福课程"培养具有良好行为习惯与幸福生活能力的学生"这一核心目标,立足校情、学情,构建了具有校本特色的幸福课程——"五大管理"课程:以"养生活好习惯,做幸福小主人"为目标,整体架构行规养成教育课程体系,形成了"面向全体,尊重差异;五育并举,学科融合;注重实操,落细落小;家校合力,延伸辐射;多元评价,激励巩固"五大实施原则与策略,发展了学生关键生活能力,创新了家校协同育人机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建芳	上海市嘉定区同济大学附属实验小学	12	66	5.0	7.0