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摘要:
微课的引入,可以解决学生学习过程中的疑问,可以培养学生自主合作探究学习能力;可以从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中寻找教学契机,培养学生的学习兴趣;可以帮助学生巩固所学知识。合理地利用微课,能够牢牢把握学生的注意力,提高数学课堂教学效率的同时也能深化教学影响,加深学生对于数学的理解。
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应用对策
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微课
内涵
特点
应用对策
小学数学中微课教学的探究
讲授法
辅助教学
兴趣学习
微课在小学数学教学中的应用
小学数学
微课应用
影响
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文献信息
篇名 微课在小学数学教学中的作用与应用探究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 数学教学 微课 应用 小学 课堂教学效率 学习过程 学习能力 学习兴趣
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G420
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1 冯晓锋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
微课
应用
小学
课堂教学效率
学习过程
学习能力
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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