浅析如何实现初中数学课堂教学中师生有效互动

• 作者: 陶兆斌
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 初中 数学 师生互动
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

教学过程应当是教师的"教"和学生的"学"双向互动过程.然而,一直以来,在初中数学教学中,普遍存在学生主听、教师主讲的问题.课堂成为教师一个人唱独角戏的舞台.这种单向传输的教学方式不利于学生对知识的掌握,也影响教师的教学热情,课堂教学气氛沉闷,学生参与性不高,教学实效性偏低.高效教学视域下,初中数学教师应当及时革新教育观念,认可学生的主体地位,在这个基础上构建以学生为主体、教师为主导的双向互动课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶兆斌		2	0	0.0	0.0