"3+2"助理全科医师规范化培训学员对静脉输液技术认知状况调查

• 作者: 王津京
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: "3+2"助理全科医师 规范化培训 学员 静脉输液 技术 认知
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G713
• 字数: 2698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.01.006

摘要

目的 研究"3+2"助理全科医师规范化培训学员对静脉输液技术认知状况.方法 选取我院"3+2"助理全科医师规范化培训学员72人进行研究,其中包括2015级学员19人,2016级学员33人,2017级学员20人,采取问卷调查的形式对其静脉输液技术认知状况进行调查,分析我院对"3+2"助理全科医师学员进行规范化培训的效果.结果 从接受"3+2"助理全科医师规范化培训学员的得分情况来看,三组学员的得分均比培训前均有所提升,并且2017级学员的得分高于2015级学员和2016级学员,组间对比,差异具有统计学意义(P ＜0.05).2016级学员的得分高于2015级的学员,组间对比,差异具有统计学意义(P ＜0.05).从接受培训的积极性方面来看,2017级学员的培训积极性高于2015级学员和2016级学员,组间对比,差异具有统计学意义(P ＜0.05).2016级学员的培训积极性高于2015级的学员,组间对比,差异具有统计学意义(P ＜0.05).结论 在对"3+2"助理全科医师进行培训时,加强对学员的规范化培训能够提升学员对于静脉输液技术的掌握程度,提升学员对于接受规范化培训的积极性,对于促进学员综合素质的提升意义重大.