“3＋2”助理全科医师培训《临床综合课程》结业试卷评价及相关因素分析

• 作者: 张东海 赵留庄 马秀华 黄东明
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 助理全科医师培训 临床综合课程 试卷分析 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 213-216,217
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502031

摘要

通过对“3＋2”助理全科医师培训《临床综合课程》结业考试试卷的客观试题（A型题）答题结果进行分析表明：该课程的第一轮教学工作取得了较理想的成绩，但也存在一定问题。不仅需要继续在教学方法、教学思路方面更进一步深入探讨，而且对试题的考察范围及课程建设要继续深入研究，使下一轮教学活动更加规范化、科学化、系统化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东明		14	43	5.0	6.0
2	张东海		30	80	5.0	6.0
3	马秀华		49	239	9.0	14.0
4	赵留庄		29	91	6.0	7.0