如何提高传染科"3+2"助理全科医师的带教质量

• 作者: 傅婷婷
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 助理全科医师 传染科 带教
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G726
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.05.001

摘要

"3+2"助理全科医师规范化培训是我国现阶段全科医生培训的主要模式之一,其中第二阶段的培训是在相关科室进行临床轮转,如何更好地培养"3+2"助理全科医师是每个临床轮转科室不断探索的问题,文章就"3+2"助理全科医师培训中传染科的带教进行初步探讨,分析全科医师的特点及问题、传染科室的问题,谈一些带教对策和方法,旨在提高传染科临床带教质量,为社区培养出适应时代发展的合格的助理全科医师.