基于PBLL的高职学生英语口语焦虑研究

• 作者: 许岚
• 来源期刊: 新西部
• 学科: 文学
• 关键词: PBLL教学模式 高职学生 英语口语焦虑 缓解方法
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

本文基于PBLL模式,对贵州高职院校学生英语口语焦虑展开教学实践研究。数据收集采用FLCAS调查问卷和半结构化深度访谈,数据分析结合定量定性数据分析方法做了全面考察。结果显示,PBLL教学模式对缓解高职学生英语学习焦虑有显著效果,学生在PBLL模式下,其学习能力、语言能力、合作能力、实践能力、思辨能力都得以提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许岚	贵阳学院外国语学院	22	3	1.0	1.0