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摘要:
余东本土的资源丰富,具有独特的人文风情,儿童的生活又切实地根植于他们所处的本土环境中。由此,我园立足实际,从幼儿感兴趣的内容入手,以民间艺术、地方名人、地方名胜和地方特产四个板块构建生动有趣的童趣课程。
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本土课程资源
开发途径
应用途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 依托本土资源 构建童趣课程
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 本土资源 童趣课程 园本课程
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茅丹 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
本土资源
童趣课程
园本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
总下载数(次)
16
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