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原文服务方: 新课程       
摘要:
本土资源是指所在地方当地的文化生态和自然生态方面的资源,包括地域所特有的乡土文化、人文景观、民风民俗、民间艺术等无形的资源.这些具有浓郁地域特色的资源是幼儿日常生活中常见的,是他们最熟悉的.挖掘和利用独特地域特色的优势资源,开展幼儿园审美教育活动,不仅能培养幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力,也使幼儿感性经验和认知情感得到更好的发展,激发幼儿对家乡的热爱之情.
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浅谈利用本土资源开展幼儿美术实践课程的改革与创新
本土资源
幼儿园
美术实践课程
改革与创新
挖掘本土教育资源拓展幼儿美术活动
挖掘
本土教育资源
拓展
幼儿美术
试分析如何有效应用本土资源开展美术实践活动
有效应用
本土资源
美术实践活动
利用本土资源开展幼儿自主游戏的路径思考
本土资源
幼儿
自主游戏
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 依托本土资源开展审美教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 本土资源 审美教育
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 德育天地2
研究方向 页码范围 236-237
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王融芬 福建省霞浦县三沙中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
本土资源
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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