作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
文化来源于区域,来源于生活在这片区域上的人,是由他们的生活习惯、生活方式、理念及价值观等衍生出来的一系列无形或有形的物质或精神财富.花都,名字来由只有几年时间,但继承了世世代代生活在这片土地上的人的传统文化.关于如何将花都区的本土资源运用到美术活动中去的几点思考,结合日常生活经验,用美术形式来表现花都各种文化,渗透爱花都的情感,达到了美术活动欣赏美、感受美、表现美和创造美的目的.
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挖掘本土教育资源拓展幼儿美术活动
挖掘
本土教育资源
拓展
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试分析如何有效应用本土资源开展美术实践活动
有效应用
本土资源
美术实践活动
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本土文化资源
区域活动
幼儿
融合
浅谈利用本土资源开展幼儿美术实践课程的改革与创新
本土资源
幼儿园
美术实践课程
改革与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用花都本土文化资源开展美术活动的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 运用 本土资源 美术活动
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 赖玉娣 1 1 1.0 1.0
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运用
本土资源
美术活动
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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