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摘要:
本文主要以小组角色扮演阅读在小学语文教学中的应用为重点进行阐述,结合小组角色扮演阅读相关概述为主要依据,从通过引入课外资源,促进学生小组角色扮演阅读;通过现代教育技术,促进学生小组角色扮演阅读这两个方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的理解能力与阅读能力,促进学生的全面发展.
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文献信息
篇名 小组角色扮演阅读在小学语文教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小组角色扮演 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 1761字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小组角色扮演
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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