“玩”转课堂,其乐无穷——小学音乐游戏性课堂教学的实践与探索

• 作者: 吕悦
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 游戏课堂 素质教育 音乐教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

随着素质教育的不断发展,小学音乐教育受到了关注,需要在新课程改革的潮流下获得一定的发展,促进小学生综合素质的提升。小学生正处于发展的关键时期,对小学生进行音乐教学能够提升小学生的审美能力和审美水平,促使小学生形成良好的道德情操。当前,游戏教学法成为了小学教学的重要教学方法,适应了小学生的年龄特点和发展特征。如何促使游戏教学法融入小学音乐课堂教学,打造游戏性课堂,促使小学生能够在玩中学、学中玩是众多教育者面临的问题。文章围绕小学音乐游戏性课堂教学,探讨当前小学音乐游戏性课堂教学的现状和价值,进而探索出科学高效的教学策略。

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