小学语文教学中的情感教育及其实施策略

• 作者: 王立群
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 情感教育 小学语文教学 情感教育策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 360
• 页数: 1页
• 字数: 1475字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,处于小学时期的学生们的模仿性很强,老师们的言行对处于这一时期的青少年来说影响很大,所以教师在进行课堂教育时,努力做好自己,注意自己的言行举止,表现出一个老师应该有的样子.通常所说的情感教育是指在课堂教学过程中,教师通过自己的遗言异性,充分发挥情感在教育中的积极作用,并利用这个积极作用来培养学生的情感,从而激发他们的求知欲和探索精神,以此来帮助学生培养独立的个性特征和健康的心理发展的一种教学方式.随着人们对教育的重视程度越来越高,语文学习的过程就是学生情感培养、精神养成和人格形成的过程.小学语文教学应当注意培养学生的情感,注重学生情感教育.教师在教学中应当采用合适的策略对学生进行情感培养,帮助学生在情感上与文章作者相沟通,获得共鸣,更好地了解文学价值[1].因此,合理的情感教育策略在现代化的语文教学中更是有着举足轻重的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立群		1	0	0.0	0.0