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摘要:
高中数学在高中课程中是非常重要的课程,在注重学生学科核心素养培养的当下,高中数学教学中要注重学生自主学习、自主提升能力的培养,而作为教学的指导者,教师要对学生的数学学习活动加以引导,通过设计有效的导学案并在实践中优化来切实提升学生的学习效果.本文就高中数学课堂教学中学生自主学习的导学案优化的问题进行探讨.
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导学案
高中数学
学习目标
如何优化高中数学课堂
高中数学课堂
学生
优化
如何优化高中数学课堂
高中
数学
学生
探究如何优化高中数学课堂
优化
高中数学
课堂
途径
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文献信息
篇名 高中数学课堂学生自主学习的导学案优化
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 自主学习 导学案 优化策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 2012字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓清 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
自主学习
导学案
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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