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摘要:
三大构成课程教学,在进入新世纪后,有了长足的发展,在课程的目标、形式、内容和方式上,都有较大幅度的升级调整.从传统三大构成设计教学模式浅析,到当前三大构成设计教学模式发展状况,再到时尚产品设计专业对于三大构成设计教学模式的一些创新尝试及成效,本文有针对性分析.
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"三大构成"在园林设计初步课程教学中的创新与改革
"三大构成"
园林设计初步
教学改革
科学与艺术相结合的数码提花织物设计创新
艺术科学结合的方法
美学特征
数码提花织物
纺织品
创新设计
探析"三大构成"在视觉传达设计中的应用及意义
平面构成
色彩构成
立体构成
视觉传达设计
演唱教学与识谱教学相结合
音乐课堂
歌曲演唱教学
识谱技能教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论三大构成与时尚设计相结合的教学创新
来源期刊 工业设计 学科 教育
关键词 三大构成 时尚产品设计
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 高等美术教育
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G64
字数 3603字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7053.2019.01.026
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1 卓丽 深圳技师学院设计学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
三大构成
时尚产品设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业设计
月刊
1672-7053
23-1516/T
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-339
2005
chi
出版文献量(篇)
9134
总下载数(次)
45
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