现代职业教育第二课堂成绩单制度探析

• 作者: 姜伟 王雅藤 邹娜
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 现代职业教育 第二课堂成绩单 项目体系
• 年，卷（期）: 2019,（1Z）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4

摘要

作为第一课堂学习有益补充的第二课堂,已然成为职业教育当中推进思想政治教育的一个重要渠道,而且以其新颖、灵活等特质,发挥出越发重要的育人作用,使之逐步成为职业教育实施素质教育以及人才培养的重要教育教学环节。对此,本着以就业为导向、着力于学生综合素养提升的职业教育教学内涵,本文在对第二课程成绩单制度对现代职业教育重大意义进行全面阐述的基础之上,围绕第二课程成绩单制度项目体系及相关制度实施路径进行了有效探讨,以期提高职业教育人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹娜		6	2	1.0	1.0
2	王雅藤		2	0	0.0	0.0
3	姜伟		3	1	1.0	1.0