论文降重
免费查重
从历史视角看Python进小学课堂
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
Python编程语言是近年来最火热的一门计算机语言。它具有鲜明的时代特征,因为人工智能时代正在来临,而Python编程语言是人工智能产品的开发利器,颇受行业热捧。甚至Python编程语言进入了浙江省信息技术高考内容之中,山东省更是将Python编程语言编入小学信息技术教材,Python编程语言的学习大有从娃娃抓起的态势。针对这一形势,从历史视角,通过论述知识几何式增长、学科发展历史、国家战略定位、各培训机构积极跟进抢占先机等方面,分析Python进入小学课堂的现象。
推荐文章
从生存教育视角看小学游泳教育
生存教育
宣传教育
安全性
从海洋文化视角看蛋民
海洋文化
蛋民
建议
从历史和现状与国际合作视角看节能减排
节能减排
历史
现状
国际合作
节能社会
陌生视角看“熟悉”--对中学历史教学的反思
陌生视角
历史发散思维
历史教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2019(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
PYTHON
信息技术
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
主办单位：
河南电子音像出版社有限公司
文心出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-4277
CN：
41-1446/G4
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
邮发代号：
36-41
创刊时间：
2017
语种：
chi
出版文献量（篇）
4003
总下载数（次）
7
总被引数（次）
274
期刊文献
相关文献
推荐文献
