浅谈初中英语的书面表达教学

• 作者: 刘淑丽 祝婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 书面表达教学 新课程背景下 英语思维方式 中式英语 单词量 语法知识 简单句
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程背景下,初中英语教学中的书面表达教学愈加受到重视。但英语的书面表达教学是一个综合的、复杂的教学过程,它不仅需要学生具有良好的单词量——这是书面表达有任何其他可能的基础,没有了一定的单词储备,一切语言表达都是不可能的;同时也需要学生有较好的语法知识体系——这是书面表达正确与否的关键,没有了一定的语法知识做支撑,学生的书面表达要么句型简单,只会用简单句,要么错误太多、漏洞百出;另外对学生具有的英语思维方式也有一定的要求——这是书面表达地道与否的灵魂,缺少这种思维,学生就只会写出中式英语,对也不是,错也不是,令人哭笑不得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑丽		3	0	0.0	0.0
2	祝婷		3	0	0.0	0.0